Gangguan Kecemasan akan Perpisahan (Separation Anxiety Disorder)

Merupakan hal normal bila anak-anak menunjukkan kecemasan bila mereka dipisahkan dari pengasuh mereka.Mary Ainsworth (1989), yang meneliti tentang perkembangan perilaku kelekatan, mencatat bahwa kecemasan akan perpisahan adalah ciri normal dari hubungan anak-pengasuh dan dimulai sejak tahun pertama. Perasaan aman yang yang dihasilkan oleh

ikatan kelekatan , tampaknya mendorong anak-anak untuk mengeksplorasi lingkungan mereka dan secara progresif menjadi mandiri dari pengasuhnya (Bowlby, 1988; Nevid Rathus Greene, 2003).

Didiagnosis jika kecemasan akan perpisahan tersebut persisten dan berlebihan atau tidak sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Jadi, usia anak 3 tahun seharusnya dapat mengikuti kegiatan pra sekolah tanpa merasa mual dan muntah karena cemas. Anak usia 6 tahun seharusnya dapat mengikuti sekolah dasar tanpa ketakutan yang terus-menerus bahwa sesuatu yang buruk akan terjadi kepadanya atau orang tuanya. Anak-anak dengan gangguan ini cenderung terikat pad orang tua dan mengikuti kemanapun mereka berada di lingkungan rumahnya. Anak-anak itu dapat mengemukakan kecemasan tentang kematian dan memaksa sesorang untuk menemani saat mereka tidur.

Ciri lain dari gangguan ini mencakup mimpi buruk, sakit perut, mual, dan muntah ketika mengantisipasi perpisahan (seperti pada hari-hari sekolah), memohon agar orang tua tidak pergi, atau temper tantrum bila orang tua akan pergi. Anak-anak ini dapat menolak pergi kesekolah karena takut bahwa sesuatu akan terjadi pada orang tua ketika mereka pergi. Gangguan ini terjadi pada sekitar 4% anak-anak dan remaja awal, dan terjadi lebih sering, menurut studi berbasis komunitas, pada perempuan (APA, 2000; Nevid Rathus Greene, 2003). Gangguan ini dapat berlangsung sampai masa dewasa, menyebabkan perhatia yang berlebihan pada keselamatan anak-anak dan pasangan serta kesulitan menoleransi perpisahan apapun dari mereka.

Pada tahun-tahun sebelumnya, gangguan kecemasan akan perpisahan biasanya disebut fobia sekolah. Namun gangguan ini juga dapat terjadi pada usia prasekolah. Saat ini sebagian besar kasus dimana anak-anak menolak untuk pergi sekolah dipandang sebagai bentuk dari kecemasan akan perpisahan. Akan tetapi pada masa remaja, penolakan akan hadir disekolah sering kali dihubungkan dengan masalah akademik dan sosial, sehingga label gangguan kecemasan akan perpisahan tidak dapat digunakan. Perkembangan gangguan ini sering muncul setelah adanya kejadian hidup yang menekan, seperti kondisi sakit, kematian anggota keluarga atau binatang kesayangan, atau perubahan sekolah atau rumah.

Sumber : Nevid Rathus Greene.2003.Psikologi Abnormal.Jakarta:Erlangga